青岛哪里教五年级数学效果明显一点寒假期间上哪报名

进行一对一个性化辅导，首先要对学生个体全方位测试，包括其基础知识、学习心态、学习方法、学习习惯及在读学校教学水平等。接下来就会有专门的老师针对每一名学生进行专业分析，分析其非智力因素，制定教育培养方向，并为其制定个人专用的教学方案及辅导计划。

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青岛学大教育（400-8190-114转4802）老师提醒：作为家长，请您一定要知道：
一、造成分化的原因
　　1、被动学习。许多同学进初中入后，还像小学那样，有很强的依赖心理，跟随老师惯性运转，没有掌握学习主动权。表现在不定计划，坐等上课，课前没有预习，对老师要上课的内容不了解，上课忙于记笔记，没听到“门道”。
　　2、学不得法。
　　老师上课一般都要讲清知识的来龙去脉，剖析概念的内涵，分析重点难点，突出思想方法。而一部分同学上课没能专心听课，对要点没听到或听不全，笔记记了一大本，问题也有一大堆，课后又不能及时巩固、总结、寻找知识间的联系，只是赶做作业，乱套题型，对概念、法则、公式、定理一知半解，机械模仿，死记硬背。也有的晚上加班加点，白天无精打采，或是上课根本不听，自己另搞一套，结果是事倍功半，收效甚微。
　　3、不重视基础。
　　一些“自我感觉良好”的同学，常轻视基本知识、基本技能和基本方法的学习与训练，经常是知道怎么做就算了，而不去认真演算书写，但对难题很感兴趣，以显示自己的“水平”，好高鹜远，重“量”轻“质”，陷入题海。到正规作业或*中不是演算出错就是中途“卡壳”。

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