专注于学生的作文和阅读

专注于学生的作文和阅读，快速提升作文成绩和阅读理解

优笔作文：专注于中小学生的作文和阅读，快速提升作文成绩和阅读理解。

优笔作文，中国高端作文培训品牌，主要培训内容为小学、初中作文和对外汉语，具有“专业性、创新性、系统性、实用性，审美性”等特点，倡导学生快乐写作、创意写作，思想写作，在写作中彰显个人魅力与情怀。
优笔作文创始人 、写作教育专家于相龙先生经过多年摸索，以万余名学生为样本，逐一分析，独创了一套行之有效的优笔作文授课方式，让众多孩子从中受益，切实提高了学生的作文成绩和写作水平。优笔作文以“欲学作文，先学做人，欲变其文，先变其人”为写作指导思路，独创优笔作文教材体系，贴合学生实际，秉持“融合生活、创意写作、思辨阅读”的教学理念，率先提出“写作源头教学法”的教学理论和“作文中心层次论”的写作理论，使优笔作文教学体系进一步完善，引导学生融入生活，逐渐形成自己的写作风格，灵活运用于考场作文及以后实际生活工作中，终生受益。
一、宣传语
 
融合生活 创意写作 思辨阅读
  快速提升作文成绩和阅读理解
二、培训定 位
小学 初中 对外汉语
三、科目设置
主修科目：作文、阅读理解、经典阅读
四、教学类型
一对一教学
小班制（人数不高于6人）
大班制（人数不高于12人）
平时班（周一到周五放学后）
周末班（周六、周日全天）
暑假班
寒假班
集训班

五、课程体系
《如何写人》
《如何叙事》
《如何写活动类作文》
《如何写游记》
《如何写读后感》
《如何状物》
《如何写景》
《阅读理解如何答题》
《作文各类知识点重点、难点讲解》
……
六、培训范围
作文
阅读理解
经典阅读
  师资培训
作文大赛
作文集出版
作文夏令营
对外汉语
作文刊发(在《半岛都市报》《中国科技报》《中国语文报》《中国少年报》等国家正规刊号有发表中小学生文章的优先权）

七、师资简介
于相龙，毕业于复旦大学，优笔作文创始人，知名写作教育专家，青年作家。山东省青年作家协会会员、青岛作家协会员，从事专业写作和教学多年，贴合学生实际，独创优笔作文教材体系，秉持“融合生活、创意写作、思辨阅读”的教学理念，率先提出“写作源头教学法”的教学理论和“作文中心层次论”的写作理论，多次参与起草各类政府重要文件，是众多政要、企业家指定的特聘公文材料起草专家，并应邀担任多所学校的常驻演讲嘉宾。

八、培养计划
  快速提高作文成绩，提升阅读理解能力，培养文学素养和审美情趣，并为有志于在未来成为专业作家或具备专业级写作水平的学生奠定扎实的基础。对表现的学生，争取为其出版个人作品文辑，并推荐至全国作文大赛。

九、 优笔作文五大特点
（一）独具特色的教学模式
  优笔作文以前沿、科学的教学理念，独创了专业、系统的作文和阅读教学体系，将情境、观察、创新、想象、生活等方法融入课堂教学中，从“观、听、说、读、写”五方面来全方位提高学生作文水平，彻底解决学生害怕作文、不愿写作文、不会写作文、写不好作文的难题，彻底解决学生作文写不具体、缺乏构思、缺少素材、记流水账等问题难题，让学生真正的爱上作文、会写作文、写好作文。
（二）授人以渔的教学方式
   采用‘授之以渔’的教学理念，激发写作灵感,培养写作兴趣,传授写作方法和写作技巧,引导孩子学会观察生活、体验生活，感悟生活，塑造写作思维，提升阅读理解能力，终让学员达到会观察、会阅读、会积累、会思考、会表达的目的，从根源上全面认识作文和阅读。
（三）生动、幽默、活泼的课堂教学风格
优笔作文课堂语言力求风趣幽默，课堂气氛生动活泼，并运用电脑、投影仪等多媒体辅助教学，形象生动，寓教于乐。灵活运用多种教学风格，彻底打破了固有的传统教学方式，将学生的课堂听课效率大大提升。
（四）个性教学、因材施教　
  优笔作文倡导个性化教学，因材施教，对症教学，科学测评每个学生的实际写作能力，为其定制配套学习方案，专业教师具体指导，针对性强，长期跟踪服务，对学生习作精批细改。
（五）时间自由选择，教学方式灵活多样　
优笔作文为孩子提供灵活的上课时间选择，孩子可以根据自己的时间自由安排，学习更方便、更。教学方式也是灵活多样，有大班制、小班制、一对一辅导等多种形式，学生和家长可根据自己的具体情况进行选择。
十、 优笔作文教学宗旨和精神
（一）以提高学员文学素养和审美情趣为己任，培养读写兴趣，增强人文情怀和养育健康心境。
  （二）重视描述性语言的训练，素描能力决定写作能力，鼓励在教学中尽可能多地融入想象元素和创新元素。
（三）注重过程的娱乐性，寓教于乐，让学员感到上课有趣味，与学校作文不一样，使学员通过优笔作文的学习，树立全新的作文意识和理念，形成正确的写作思维。
（四）注重作文教学与生活的联系，与艺术的联系，与文化的联系，与社会的联系，开拓视野，变换视角，提高思想的深度和宽度。