早恋实质经济上不能独立

在一般的概念中，早恋实质经济上不能独立，而又比法定结婚年龄小许多的青少年过早恋爱的行为。这是一个尚有争议的概念。中国大多数教育工作者认为，中小学生早恋是不符合其年龄特征的过早行为，应该加以制止。但是往往忽略了孩子的感受。
　　早恋，如果处理不当，会给中学生带来很多不良影响，轻则影响学习和心理健康，重则影响身体健康和终身幸福。家长、老师和社会对这个问题都比较棘手。本人认为，对于早恋，重在理解和疏导。济南市纳川培训学校总结理解的内容包括以下几点：
　　一：生理发育逐渐成熟的需要。孩子成长到中学生阶段正处在青春发育阶段，体内性水平逐渐增高，性机能逐渐成熟，性意识逐觉醒，对异性的好奇和向往逐渐增加，容易产生对异性的爱慕。
　　二：心理的需要，社会的影响。中学生正处在心理断乳期，一方面，遇事希望自作主张，竭力摆脱家长的监护和管束；另一方面，情感丰富，渴望被人理解和关心，这种心理，在同龄人中容易引起共鸣。并且各种媒体对情感的渲染，使中学生模仿和强化了自己对异性的追求。
三：缺乏家庭温暖。中学生是一个情感复杂的群体，当家庭单纯地给予物质上的满足，或者只顾给学习增加压力，而缺少从心灵上的关怀和满足时，他们容易从同龄异性中寻找心理平衡。
　　青少年要正确处理好自身的早恋问题，可以从如下几个方面入手去处理：
　　要清楚地认识到早恋的危害，用理智来战胜这不成熟的感情。早恋直接的危害是严重干扰学习。青少年要把眼光放得远一点，要用理智战胜自己的感情。毅力的真谛是战胜自己，你能战胜自己，便会摆脱早恋。
　　要注意心理卫生，不看不适宜的报刊杂志、影视节目，把精力投入到学习中去，多看一些伟人的传记，培养自己的意志力树立远大的奋斗目标。
　　要正确处理早恋和男女生正常交往的关系。每一个步入青春期的少男少女， 随着生理的逐步成熟，会开始关注异性同学，并希望了解他们，与他们交往，这是一种正常的心理现象。
　　多参加集体活动，分散独自喜欢一个异性的注意力，不要与异性单独交往。通过参加有意义的集体活动，可以陶冶自己的情操，树立远大的理想，并能获得同学们的帮助和友谊。