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在人群中你是否能侃侃而谈？在舞台上你是否能从容面对？话筒前你是否能口若悬河？摄像镜头前你是否还能滔滔不绝？如果不能，那你就要好好的锻炼你的口才，你的胆量。想让您的孩子成为人才吗？
儿童主持
招生对象：
1内向、胆怯，缺少自信。上课不敢举手回答问题，想参加班级内各种活动又缺少勇气的小学生；
2喜欢说话，敢于表达，但语言组织缺少条理性，往往词不达意的小朋友；
3喜欢朗诵和主持，缺少经验、生动感和形象感的小朋友
4说话语速过快或过慢，发音不准确，声音太小的孩子；
5有表演欲，喜欢模仿，希望有专业老师给予指导和帮助的孩子。
课程内容：发音练习、普通话练习、绕口令、故事表演、诗歌朗诵、少儿主持、口头作文等。
培养目标：
1、在任何场合下当众讲话，能够克服紧张怯场心理，自信流畅地表达。
2、使语言更具有条理性与逻辑性，从而改变“想到哪，说到哪”的表达习惯。
3、增强自信心，使学生不怕困难、积极尝试、奋发进取，争取更好的成绩。
4、提升热情与力，有效的沟通，表现杰出的领导才干，展现英才的特质。
5、使学生快速有效地提升自己的含金量和个性魅力，学会自我管理和团队协作精神。
6、培养学生的出色口才和演讲能力、极佳的沟通能力、良好的心理素质、感恩心态
儿童礼仪
礼仪，是人们在社会交往中，在仪表、仪态、仪容、仪式等方面约定俗成的、共同认可的规范和程序。礼仪往往伴随人的一生。礼仪规范着每个人的言行，一个人只要与人接触，就要讲究一定的礼仪。礼仪存在于社交的方方面面，让孩子学礼仪，是孩子健康成长的需要，教孩子礼仪就是教孩子优雅的过一生。
迦艺少儿文化中心有先进理论指导，科学的教学方法支持的儿童礼仪课程在全国如火如荼的开展着。生动的图片让孩子们立即意识到干净仪表的重要性；
诵读《弟子规》使孩子们明白穿衣服应符合家境身份；
学习《穿衣歌》让孩子们了解外出服和家居服的区别，仪表礼仪的核心即清洁整齐！
当然，我们的儿童礼仪课堂不是一味的灌输与讲解，让孩子们观察图片，他们能分清“脏”与“净”，让孩子们诵读经典和儿歌，他们能分清对与错，让孩子们动手学习叠衣服，他们一样能叠的整齐，孩子们都能做到！
只要你尊重他作为独立的个体，而不是襁褓里只懂吃奶的婴儿，尊重孩子选择，
发挥孩子的主观能动性，正确的引导孩子，你会惊奇的发现他们除了年龄和体力与成人有区别，在意识形态上孩子更单纯，更有爱，他们会很自然的喜欢“对的、好的”而厌恶“坏的、错的”，而且孩子们会毫不犹豫的去选择做正确的事！
孩子学礼仪，幼年正当时
儿童礼仪通过故事、儿歌、游戏、手工、绘画、表演等形式，润物细无声的将礼仪的教学内容贯穿始终，让孩子们在不经意间学习到礼仪的精神，不但外在优雅，更是修习的内心温暖。
礼仪不是形式主义，礼仪没有等级之分，礼仪的精神是“发乎情而止乎礼”，孩子从小习礼，是修养的开始，是素质的基础，是身心健康成长的必要。教孩子礼仪就是教孩子优雅自信的过一生。
